“Los mecanismos de protección a la infancia han fallado en Ceuta”

En la crisis de Ceuta han muerto niños: ¿qué ha fallado?

Se ha puesto de manifiesto la falta de vías seguras y mecanismos de protección suficientes para que ningún niño o niña se vea obligado a asumir riesgos extremos para buscar seguridad, reunirse con su familia o acceder a una vida sin violencia o pobreza.

¿Qué propone para evitar otra crisis?

Hay que trabajar en origen, tránsito y destino. Y en España asegurar la responsabilidad compartida de las administraciones para garantizar los derechos de niños y niñas migrantes, responsabilidad del Estado en su conjunto. Aunque hayamos avanzado, las herramientas de gestión de crisis y la inversión en el sistema de protección de infancia siguen siendo insuficientes.

¿Qué hacer con los menores no acompañados con familia en Marruecos?

Cada caso debe evaluarse de forma individual, garantizando el interés superior del menor. Lo esencial es derivarlos a espacios seguros para garantizar su protección, la cobertura de necesidades básicas, identificar a sus familiares, y estudiar opciones de reunificación familiar, que nunca puede ser colectiva, con todas las garantías.

¿Cuántos menores extranjeros no acompañados tenemos ya en España?

A 31 de diciembre del 2024 estaban registrados 2.603 niñas y 13.438 niños; pero tome las cifras con cautela, porque muchos menores no son detectados al cruzar fronteras.

¿Cómo actúan ustedes?

Hacemos un seguimiento de administraciones e instituciones. Realizamos propuestas y monitorizamos su implementación; promovemos estándares de protección infantil, formación y sensibilización para que España tenga políticas que garanticen los derechos de la infancia migrante.

¿Cómo?

Impulsamos con el Gobierno español la Unidad Multidisciplinar de Apoyo a la Infancia Migrante en Emergencias (Umaime) para dar una respuesta rápida a la infancia ante crisis humanitarias en nuestras fronteras.

¿En qué se trata de forma diferente al menor que al adulto inmigrante ilegal?

El país está obligado a atender a esos niños por normativa internacional como si fueran nacionales. No se puede argumentar el retorno al país de origen, la reintegración familiar, si no hay consentimiento explícito del niño, manifiesta voluntad de que el niño quiera retornar, y un informe psicosocial que diga que es mejor que retorne a su país.

¿Por qué trabaja en Unicef?

Soy psicóloga evolutiva y de la educación; en la UAM me dieron una beca de investigadora para mi tesis sobre conocimiento espacial en niños ciegos y videntes.

¿Qué aprendió?

La enorme plasticidad de nuestro sistema cognitivo: cuando falta una vía de percepción, se producen procesos de remediación que consiguen encontrar vías alternativas. Los niños ciegos llegan al mismo objetivo encontrando nuevas claves, nuevas representaciones, otros indicadores con otros procedimientos.

¿Se adaptan pese a su invidencia?

Desplazarse en el rango de libre movimiento, que es la máxima distancia en que los niños pueden desplazarse sin acompañamiento de un adulto, no es una competencia innata sino adquirida. Y los niños invidentes también la adquieren.

Las estadísticas dicen que los países con menos niños son más prósperos.

En España cada vez nacen menos niños.

Nuestra fecundidad es del 1,11 y debería ser de 2,1: ni tan solo nos reemplazamos.

Pero tenemos inmigración, una oportunidad de crecimiento y de reposición. La infancia en España se ha enfrentado a cambios sociales, culturales, escolares y a la revolución de las redes sociales. Y a situaciones de pobreza acusada,

¿Las redes son una adicción infantil?

A menudo, según estudios del 2025, restan tiempo a actividades saludables, como el juego o las relaciones: se habla de adicción infantil sin sustancia.

¿No sirven para aprender tecnología?

Polarizan; pero también son un riesgo y una oportunidad.

¿Y prohibirlas a cierta edad como en el Reino Unido o Australia?

Mejor educar que prohibir.

¿No es mejor esperar a que maduren?

Prohibirle es retarle y no respetará la prohibición. Es mejor educarle.

¿El niño pobre es más adicto a las redes?

La pobreza infantil es un factor de riesgo y en este país es estructural, mientras que la pobreza en adultos va disminuyendo. Hay niños que no pueden comer la carne, fruta o verduras necesarias ni permitirse libros y material escolar o actividades extraescolares. Somos uno de los países que menos invierten en infancia y familia.