Niubó exculpa els directors de centres de l'error de les proves PISA traslladant-lo a qui les va validar

La consellera d'Educació i FP, Esther Niubó, no ha donat aquesta tarda més llum sobre els errors comesos en la realització de les proves PISA 2025, actualment sota diligències obertes pel Govern, però va assegurar davant la comissió d'Educació del Parlament que es depuraran les responsabilitats “a fons” com ha succeït en altres ocasions i que ja s'han pres mesures per evitar fallades d'aquest tipus en el futur. “Assumim la gravetat de la incidència i actuem amb transparència, rigor i responsabilitat compareixent immediatament en el Parlament, i reforçarem els controls perquè això no torni a ocórrer”, ha afirmat la responsable d'Educació. 

Niubó ha comparegut per donar compte d'aquesta incidència en el percentatge d'alumnes exempts en les proves PISA, que va ser del 23,2 %, molt per sobre del màxim del 5 % recomanat per l'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE).

Per aquest error, els resultats de Catalunya en les proves PISA 2025 del proper setembre no tindran validesa a nivell comparatiu amb els d'altres comunitats autònomes ni amb els d'anteriors edicions catalanes, el que farà que no es publiquin a l'informe internacional però sí en el nacional.

Diverses forces polítiques, com Junts i el PP, que han forçat la compareixença, encara que després el Govern va presentar una petició per explicar-se, han demanat la seva dimissió.

L'oposició ha enlletgit la falta de transparència i el retard en comunicar l'ocorregut

La consellera ha definit l'exclusió de Catalunya de les proves com un “error tècnic” ja que es tracta d'un problema metodològic que afecta la representativitat de la mostra i que no afecta els resultats de les proves. Ha admès la falta d'un protocol “prou clar” per validar les exempcions. 

En la cronologia dels fets ha manifestat que al març van tenir coneixement de la desviació de la mostra, però que no ha estat fins fa poques setmanes en què han sabut l'impacte que tindria la fallada a l'informe de l'OCDE. “L'efecte que tindria a l'informe PISA va arribar fa poques setmanes”, ha respost als partits polítics que han criticat com a falta de transparència les seves explicacions quatre mesos després de conèixer el problema.

Niubó ha admès que la Generalitat no compta encara amb l'expedient de l'OCDE, però ha actuat obrint immediates diligències amb caràcter reservat per conèixer per què no es van seguir els paràmetres metodològics i ha posat mesures, com la creació d'una comissió, adscrita a la secretaria de Millores Educatives, que vetllarà pels processos d'avaluació. “L'important és que no torni a produir-se”, ha assegurat, “i vinc aquí per donar a conèixer un problema però també la seva solució”.

La nova comissió que coordinarà les proves ha estat qüestionada per l'oposició per tal com ara s'explica amb una Agència d'Avaluació i Prospecció que ja compleix aquesta funció. I que ha canviat, com va explicar la consellera, els criteris d'acompanyament i validació en aquest curs. 

Niubó ha admès que la Generalitat no compta encara amb l'expedient de l'OCDE

En la reconstrucció dels fets ha indicat que l'11 de març del 2025 el Consell Superior d'Avaluación, encarregat de supervisar la prova, es va reunir amb els equips docents per donar instruccions sobre la mateixa. Ha admès que va fallar la validació i supervisió, però fins que no es coneguin els resultats de la investigació no poden demanar-se responsabilitats concretes.

Respecte a la possibilitat que hi hagués una certa “confusió” per part de les direccions que apliquessin diferents criteris d'exempció respecte als recomanats a causa que alhora es realitzaven les proves diagnòstiques de final d'etapa de l'alumnat, Niubó va dir que “aquest departament no culpa ningú i menys als directors que van fer la seva feina, en tot cas, si el que va succeir va ser una confusió, que no el sabem, no seria la seva responsabilitat sinó de qui havia de validar i supervisar el procés”, ha afirmat.  Però no ha nomenat, com demanaven els partits, quin organisme o qui era el responsable d'aquest seguiment atribuint el seu silenci a la investigació.

Les proves de final d'etapa excloïen els alumnes amb necessitats educatives especials mentre que les de PISA als alumnes amb greus carències impossibilitats de fer la prova. “És només una intuïció”, ha assenyalat, descartant de nou responsabilitats per als docents.