Els directors van rebre informació ambigua sobre l’exclusió d’alumnes a la prova PISA

Les instruccions que van rebre les direccions de centre sobre l’exclusió d’alumnes a la prova PISA 2025 no van ser prou clares, cosa que va originar la primera espurna d’un incendi que ha cremat la validesa estadística dels resultats de Catalunya a l’informe que l’OCDE presentarà el 8 de setembre. Amb tot, l’error dels directors es podria haver corregit abans de la prova (que es va celebrar entre una i cinc setmanes després), però ningú amb responsabilitat (ni el Ministeri d’Educació ni la Generalitat) no va avisar del foc a temps, malgrat que l’empresa contractada per a l’anàlisi de dades va advertir del fum. El resultat és el que se sap: l’OCDE ha valorat inadmissible un 23,2% de l’alumnat exempt, una proporció “excepcionalment alta” sobre el 5% del límit màxim.

L’11 de març del 2025, el Departament d’Educació va reunir els directors dels 51 centres seleccionats a la sala d’actes de la seu de Via Augusta de Barcelona. S’escullen de manera aleatòria però representativa del sistema educatiu i cada edició són diferents. Els convocava la llavors secretària executiva del Consell Superior d’Avaluació, Mar Alonso. Aleshores, la presidència del Consell era de la direcció general de Currículum després que la consellera d’ERC Anna Simó destituís el seu president el gener del 2024 per dir que els resultats de PISA 2022 eren per la immigració.

El ministeri i el Consell d’Avaluació tenien la llista errònia i no van obligar a corregir-ho abans de la prova

Mesos després d’aquest cessament, el setembre del 2024, Esther Niubó agafa les regnes de la conselleria i el primer que decideix és crear una Agència d’Avaluació i Prospectiva amb professionals a càrrec seu i metodologia ajustada als estàndards internacionals. L’ agència es posa en marxa poc després, el juliol del 2025. Aquestes dates són importants perquè, fins aleshores, el Consell està escapçat. S’encarrega del seu funcionament la directora de Currículum Mercè Andreu, que depèn de la secretaria de Millores Educatives, de Josefa Beltrán.

 La Vanguardia ha entrevistat dos directors que van assistir a la reunió informativa de l’11 de març. Tots dos coincideixen que les instruccions van ser laxes pel que fa a exclusió d’alumnes i que en cap moment no es va indicar que no podien superar el 5%. Tot i això, van actuar de manera diferent. En un cas van excloure el 13% de l’alumnat, i en l’altre, al 3,6%.

El primer director explica que va entendre que havien d’excloure tots els alumnes impossibilitats per ser davant d’un ordinador les tres hores que demanaven (dos exàmens de proves i un qüestionari de context). Va llegir el correu amb el resum de les instruccions que va rebre el dia de la reunió a la tarda. Als criteris hi exposava que podien excloure els nois que presentaven una discapacitat cognitiva, conductual o emocional “segons l’opinió del personal qualificat” i que “no podien seguir les instruccions generals per a la prova”. Així doncs, tots aquells amb dificultats d’aprenentatge, o de conducta o que no tenien prou competències lectores van quedar fora. En el cas dels alumnes immigrants, la instrucció era més clara: no dominar la llengua i haver arribat fa menys d’un any.

El segon director consultat es va quedar amb la directriu que havien de participar “tots els alumnes del 2009” a excepció de casos extrems. “No vaig dubtar amb un noi que havia arribat fa un mes sense parlar cap llengua europea. Tot i això, el segon cas em va generar dubtes. Era un noi amb autisme, incapaç d’estar una hora de classe assegut. Així doncs, vaig trucar a l’empresa organitzadora i em va indicar que el podia excloure”. La resta, alguns amb diagnòstics, hi van entrar.

Els centres van omplir l’ Excel amb els alumnes i les seves característiques i el van enviar el 19 de març a l’empresa organitzadora que va seleccionar la mostra sobre el total. Cada centre tenia 53 alumnes, incloent-hi els que havien estat exclosos perquè així es garantia la representativitat. L’empresa va enviar al ministeri i al Consell la llista. Va advertir de l’alta taxa d’exclusió, però la informació es va quedar, segons el ministeri, en “un àmbit tècnic” i ningú no va validar les excepcionalitats abans que els alumnes entressin a l’examen (entre el 31 de març i el 16 de maig). En total, es van excloure 591 alumnes de 2.545, la majoria per discapacitat cognitiva.

La Generalitat va obrir el març del 2026 –quan va ser advertida del disbarat pel ministeri, al seu torn, alertat per l’OCDE– unes diligències informatives que encara no ha tancat. Part de la dificultat resideix en la transició del Consell a l’ Agència, amb la pèrdua de documents i correus, com també la sortida del departament de Mercè Andreu i Josefa Beltrán, que el van deixar l’octubre del 2025, i Mar Alonso, l’abril del 2026.