Coordinadora d'Assemblees Educatives de Girona: “El preacuerdo es insuficiente, esto no va de salarios”

Unos 400 docentes se han concentrado hoy frente a la sede de la Generalitat en Girona para pedir “mas concreción” en las medidas desplegadas en el preacuerdo alcanzado este viernes entre los sindicatos mayoritarios y el Departament d'Educació y que consideran “insuficiente”. 

El acto, que arrancó este domingo en una jornada festiva con conciertos, una cena popular y el despliegue de una treintena de tiendas de campaña frente a la sede de la Generalitat donde algunos docentes han pasado la noche, ha sido convocado por la Coordinadora d'Assemblees Educatives de Girona, un colectivo que no está vinculado a ningún sindicato y que surgió a raíz del ciclo de movilizaciones que arrancó el pasado mes de febrero. 

El colectivo pide “más concreción” y planificación a largo plazo

Uno de sus portavoces, Pau Pagès, explica que lo plasmado en el documento que se llevará a votación “no nos acaba de convencer” ya que entiende que “la realidad de las aulas no se soluciona con este preacuerdo”. Aunque ha reconocido el esfuerzo de todas las partes para acercar posiciones, considera que el principio de acuerdo es “insuficiente”.

Pagès ha desviado el debate de una de las peticiones que tenían los docentes, ni mucho menos la única, como son los salarios. “Esto no va de salarios, se ha puesto el foco en eso, y si fuera por un tema de dinero ahora no estaríamos aquí manifestándonos”, aseguró. Para la Coordinadora es necesaria una “planificación a corto y largo plazo”. “Si no hay concreción en tres años, volveremos a estar en la casilla de partida”, esgrime el portavoz.

La Coordinadora ha dedicido mantener las protestas para hoy a pesar de que los sindicatos mayoritarios acordaron desconvocar las huelgas de forma temporal hasta que se proceda a las votaciones que se alargarán hasta el próximo jueves. 

Durante el encuentro, los docentes, entre los que había maestros, profesores y educadores infantiles, han resuelto dudas sobre la propuesta que se llevará a votación.  Según Pagès, el documento deja muchas preguntas sin respuesta. 

“¿Qué ocurre con la matrícula viva?, ¿cómo se contabiliza el alumnado con necesidades educativas especiales?, ¿cuentan por dos alumnos o por uno y medio?” Preguntas en el aire

“¿Què pasa si en septiembre se empieza con 20 alumnos en el aula y durante el curso se apuntan tres?, ¿qué ocurre con la matrícula viva?, ¿cómo se contabiliza el alumnado con necesidades de soporte educativo?, ¿Cuentan por dos alumnos o por uno y medio?”. Según Pagès son temas que “quedan en el aire”. 

En este sentido, desde la Coordinadora se reclama “más concreción” especialmente en las ratios de la distintas etapas eductivas. Pagès entiene que “no ha habido un esfuerzo titánico  por parte del departamento en la reducción de ratios, sino que simplemente se han adaptado a la demografía y a la reducción de natalidad”. 

Consideran que la reducción de alumnos por aula, permitiría a los docentes “desplegar mejor el currículum y mejorar los resultados académicos”, ya que entienden que permititiría atender mejor a los estudiantes.