Educació ofrecerá a los profesores compensar con un día libre los trabajados en colonias

El Departament d'Educació i FP propondrá a los sindicatos compensar con tiempo libre a los profesores que trabajen durante las colonias. La propuesta es que libren un día por el conjunto de pernocataciones. Ese día libre deberá realizarse  a lo largo del curso, en acuerdo con la dirección, y siempre que no entorpezca la organización escolar. 

Esta es la propuesta que presentará el departamento a los sindicatos según que ha podido saber este diario de fuentes cercanas a la negociación, aunque la información no ha sido  confirmada por Educació. 

No obstante, la medida va en línea con lo que ha expresado la consellera Esther Niubó en recientes entrevistas. El departamento está estudiando la manera de desbloquear el conflicto educativo, desarrollando un marco organizativo y laboral en torno a las actividades que se realizan fuera del centro que requieren desplazamientos y pernoctaciones. 

La elección del día libre se realizará con el acuerdo de la dirección en función de las necesidades organizativas

Esta oferta, de la que no ha trascendido más detalle, sería puesta sobre la mesa en la reunión que la administración tiene prevista realizar con los sindicatos en la mañana del viernes. Se trata de la primera mesa convocada para mejorar las condiciones laborales que se celebra en este curso y viene precedida por las protestas de Ustec y CGT por su retraso. Sí se ha celebrado la comisión de seguimiento del pacto educativo firmado por CC.OO., UGT y Professors de Secundària y que despliega los acuerdos formalizados.

La compensación horaria por pernoctación se sumaría a la retribución de los 50 euros por noche aprobados en el pacto educativo del 9 de marzo. De forma paralela, el Govern está estudiando dar cobertura legal a los profesores y personal educativo cuando salen del centro y establecer sanciones en casos de mala conducta. 

Esta fue una petición de la Síndica de Greuges en una resolución a la que también tuvo acceso este diario y en la que se instaba al Govern a regularizar estas actividades en su conjunto. En el mismo documento,  se ponía en duda el derecho de los profesores a suprimir las colonias, una medida de presión perjudicial para los menores. 

En este sentido, el documento de referencia para la protección jurídica sería el aprobado en Aragón. Así, la orden ECU/1254/2026, de 18 de agosto, fija mínimo de profesores (dos docentes por salida). Fija ratios (Infantil: 1 profesor por cada 15 alumnos; primaria: 1 por cada 23 alumnos; ESO, bachillerato y FP: 1 por cada 30; Educación Especial: 1 por cada 3). Y se especifica que el personal actúa bajo la cobertura de responsabilidad civil de la administración, excepto en casos de negligencia grave. 

También insta a las familias a aportar datos detallados sobre la situación personal y sanitaria de los estudiantes antes de iniciar el viaje, con problemas de alergias, medicaciones crónicas o necesidades específicas de apoyo educativo. 

Por otra parte, regula las sanciones por mala conducta de los alumnos. Si es grave, pueden decidir que el estudiante regrese a su casa de forma anticipada y el coste económico del regreso sería asumido por la familia.

Las colonias escolares se encuentran en el epicentro del conflicto educativo. Más de 1.300 escuelas catalanas han firmado un manifiesto en el que renuncian a hacer colonias y salidas en este curso para forzar al Govern a mejorar las condiciones laborales en los centros. Lo que se inició como una medida de presión se ha convertido en una reivindicación en toda regla para regularizar una actividad que se ha estado realizando de forma voluntaria, gratis y sin cobertura legal.  Como se hacían muchas de las actividades en las escuelas en un pasado reciente. 

Por primera vez, el Govern decidió retribuir las pernoctaciones con 50 euros noche, pero limitado a dos personas y dos noches. Es lo que se firmó en el acuerdo del 9 de marzo con los dos sindicatos CC.OO. y UGT. Era un paso adelante, pero el conflicto estalló en primavera con la reivindicación de mejoras en el aula: ratios, escuela inclusiva, aulas de acogida, infraestructuras.

Las colonias fueron munición perfecta en el combate.  Una bala concreta, dañina y justificada porque recogía todo el malestar latente hasta el momento. Las familias entendieron inicialmente el alcance de la medida que, según se explicó, sería temporal hasta que el Govern diera su brazo a torcer.

Los claustros votaron, al calor de las asambleas. El sí se extendió como la mancha. 

En el acuerdo de marzo no se puso sobre la mesa ni las compensaciones de horas libres ni tampoco la cobertura jurídica en caso de incidentes con menores. Los profesores observan una mayor exigencia por parte de las familias en cualquiera de los aspectos que se refieren a sus hijos. Eso incluye las salidas, viajes de fin de curso y colonias. Temen su reacción si hay incidentes por lo que querrían una contraprestación a la asunción de responsabilidades.

No obstante, las colonias tienen un papel fundamental en la educación al ofrecer experiencias vitales, descubrimiento del entorno para los menores, en especial, los alumnos de familias que “no siempre pueden disfrutar por sus medios”, según la Síndica de Greuges. 

Esta institución considera que los claustros no pueden negarse a organizar estas actividades. “Por mucho que tengan el aval de la dirección y del consejo escolar del centro, la supresión contrasta con los principios que han de orientar la definición de todo proyecto educativo”, explica la Síndica en una resolución reciente instada por familias contrarias a la renuncia de colonias.  

La síndica reconoce la autonomía de centros, pero en el caso de colonias, considera que esa autonomía queda limitada por el mismo principio que define los proyectos educativos. Por ello cree que la supresión de salidas y colonias debe sustentarse en “criterios educativos­ y no en otras circunstancias”.

 La institución ha pedido al departamento que desarrolle un marco organizativo y laboral adecuado y establezca un mecanismo para compensar económicamente a los maestros y profesores, entendiendo que, si se hace así, debería dejar de tener un carácter voluntario y “ser asumida por todos los miembros del claustro”.

Los sindicatos, por su parte, han presentado una queja al servivio territorial de Lleida al entender que existen presiones en los claustros de toda Catalunya para que desistan en esta medida de presión y voten de nuevo a favor de las colonias.